KOMPETENZ WORK

banque enrichie de formulations pour la 9. Klasse. Elles sont conçues pour être combinées afin de produire des Zeugnisse variés, naturels et personnalisés.

Mitarbeit und Lernverhalten

Er/Sie beteiligt sich kontinuierlich und mit großem Interesse am Unterricht.

Seine/Ihre Beiträge sind gut durchdacht und bereichern den Unterricht.

Er/Sie arbeitet aufmerksam, ausdauernd und zielorientiert.

Auch bei neuen oder komplexeren Aufgaben zeigt er/sie Ausdauer.

Er/Sie bringt eigene Ideen ein und beteiligt sich konstruktiv an Unterrichtsgesprächen.

Arbeitsaufträge werden zuverlässig und gewissenhaft ausgeführt.

Er/Sie zeigt ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein für den eigenen Lernprozess.

Er/Sie bereitet sich regelmäßig und sorgfältig auf den Unterricht vor.

Er/Sie nutzt Lerngelegenheiten aktiv und arbeitet engagiert mit.

Rückmeldungen setzt er/sie zielgerichtet um.


Sprachliche Kompetenz

Er/Sie verwendet einen altersgemäßen und zunehmend differenzierten Wortschatz.

Die erworbenen sprachlichen Mittel setzt er/sie sicher ein.

Grammatische Strukturen werden überwiegend korrekt angewendet.

Er/Sie drückt sich klar und verständlich auf Französisch aus.

Sein/Ihr Sprachgefühl entwickelt sich kontinuierlich weiter.

Er/Sie erkennt sprachliche Zusammenhänge sicher und nutzt sie angemessen.

Die Aussprache ist deutlich und gut verständlich.

Er/Sie formuliert eigene Gedanken zunehmend präzise.

Sprachliche Fehler erkennt und verbessert er/sie häufig selbst.

Er/Sie verwendet neue Redemittel sicher in unterschiedlichen Kommunikationssituationen.


Hör- und Leseverstehen

Er/Sie versteht auch längere Hörtexte sicher.

Wichtige Informationen werden zuverlässig herausgearbeitet.

Er/Sie erschließt Texte zunehmend selbstständig.

Inhaltliche Zusammenhänge werden sicher erkannt.

Er/Sie entnimmt Texten gezielt relevante Informationen.

Auch unbekannte Inhalte werden mithilfe geeigneter Strategien erschlossen.

Er/Sie versteht authentische Materialien zunehmend sicher.


Schreiben

Er/Sie verfasst gut strukturierte und sprachlich angemessene Texte.

Eigene Meinungen werden nachvollziehbar begründet.

Texte werden sorgfältig aufgebaut und logisch gegliedert.

Der schriftliche Ausdruck ist klar und adressatengerecht.

Er/Sie arbeitet beim Schreiben sorgfältig und überarbeitet seine/ihre Texte eigenständig.

Kreative Schreibaufgaben löst er/sie mit Einfallsreichtum.


Mündliche Kommunikation

Er/Sie äußert sich sicher und spontan auf Französisch.

Gespräche werden aktiv mitgestaltet.

Er/Sie reagiert angemessen auf Gesprächspartner.

Präsentationen gelingen sicher und gut strukturiert.

Er/Sie vertritt die eigene Meinung sachlich und überzeugend.

Diskussionen verfolgt und gestaltet er/sie aufmerksam.


Selbstständigkeit

Er/Sie arbeitet zunehmend eigenverantwortlich.

Lernstrategien werden sinnvoll eingesetzt.

Er/Sie organisiert den eigenen Lernprozess zuverlässig.

Auch anspruchsvollere Aufgaben werden selbstständig bearbeitet.

Er/Sie zeigt Eigeninitiative und entwickelt eigene Lösungswege.

Neue Inhalte werden schnell erfasst und sicher angewendet.


Sozialverhalten

Er/Sie arbeitet kooperativ und respektvoll mit anderen zusammen.

Gruppenarbeiten gestaltet er/sie engagiert und konstruktiv.

Er/Sie unterstützt Mitschülerinnen und Mitschüler bei Bedarf.

Sein/Ihr Verhalten trägt zu einer positiven Lernatmosphäre bei.

Er/Sie begegnet anderen stets respektvoll und wertschätzend.

Konflikte werden sachlich und lösungsorientiert bewältigt.


Entwicklung

Im Verlauf des Schuljahres hat er/sie sich deutlich weiterentwickelt.

Seine/Ihre sprachlichen Fähigkeiten haben sich kontinuierlich verbessert.

Er/Sie zeigt eine erfreuliche Lernentwicklung.

Durch seine/ihre Ausdauer konnte er/sie sichtbare Fortschritte erzielen.

Er/Sie entwickelt zunehmend Sicherheit im Umgang mit der französischen Sprache.

Seine/Ihre positive Einstellung zum Lernen wirkt sich günstig auf die Leistungen aus.


Cette banque te permet de composer des appréciations riches, variées et adaptées à chaque élève de 9e classe, sans répéter les mêmes formulations d’un bulletin à l’autre.

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