KOMPETENZ WORK

Pour la 5. Klasse, les Zeugnisse doivent mettre l’accent sur l’entrée dans l’apprentissage systématique du français : découverte de la langue, acquisition des premières structures, motivation, participation et confiance.
L’évaluation porte surtout sur : compréhension des consignes, vocabulaire de base, prononciation, premières productions orales et écrites, engagement et plaisir d’apprendre.

Mitarbeit und Arbeitsverhalten

Er/Sie beteiligt sich aufmerksam und interessiert am Französischunterricht.

Er/Sie zeigt Freude und Neugier beim Erlernen der französischen Sprache.

Er/Sie arbeitet regelmäßig und motiviert mit.

Er/Sie nimmt aktiv an mündlichen Übungen, Spielen und Partnerarbeiten teil.

Er/Sie bemüht sich, neue Wörter und Strukturen sicher anzuwenden.

Er/Sie führt Arbeitsaufträge sorgfältig aus.

Er/Sie arbeitet zunehmend konzentriert und selbstständig.

Er/Sie zeigt eine positive Einstellung zum Fach Französisch.

Er/Sie nutzt die Unterrichtszeit sinnvoll.

Er/Sie nimmt Hilfestellungen an und setzt diese erfolgreich um.



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Sprachkompetenz

Er/Sie verfügt über einen grundlegenden französischen Wortschatz und erweitert diesen kontinuierlich.

Er/Sie kann einfache Aussagen und Fragen auf Französisch formulieren.

Er/Sie verwendet gelernte Redemittel in vertrauten Situationen.

Er/Sie gewinnt zunehmend Sicherheit im Umgang mit der neuen Sprache.

Er/Sie spricht französische Wörter und Sätze verständlich aus.

Er/Sie zeigt Mut, die französische Sprache aktiv zu benutzen.

Er/Sie kann einfache Informationen über sich und sein/ihr Umfeld mitteilen.

Er/Sie entwickelt ein gutes Gefühl für Klang und Rhythmus der französischen Sprache.

Er/Sie setzt neue sprachliche Mittel mit wachsender Sicherheit ein.

Er/Sie macht kontinuierliche Fortschritte beim Aufbau der Sprachkompetenz.



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Hörverstehen

Er/Sie versteht einfache Anweisungen und bekannte Ausdrücke auf Französisch.

Er/Sie kann kurze Gespräche und Hörtexte mit Unterstützung verstehen.

Er/Sie hört aufmerksam zu und erkennt wichtige Informationen.

Er/Sie entwickelt zunehmend Sicherheit beim Verstehen der gesprochenen Sprache.

Er/Sie nutzt bekannte Wörter und Zusammenhänge, um Inhalte zu erschließen.



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Leseverstehen

Er/Sie liest kurze französische Texte aufmerksam.

Er/Sie erkennt bekannte Wörter und einfache Satzstrukturen wieder.

Er/Sie kann wichtige Informationen aus kurzen Texten entnehmen.

Er/Sie entwickelt erste Strategien zum Erschließen französischer Texte.

Er/Sie zeigt Interesse an einfachen französischen Geschichten und Dialogen.



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Schreiben

Er/Sie schreibt einfache Wörter und Sätze zunehmend sicher.

Er/Sie kann bekannte sprachliche Mittel schriftlich anwenden.

Er/Sie verfasst kurze Texte zu vertrauten Themen.

Er/Sie achtet zunehmend auf eine korrekte Schreibweise.

Er/Sie erweitert seine/ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit Schritt für Schritt.

Er/Sie bemüht sich um sorgfältige und vollständige schriftliche Arbeiten.



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Sprechen und Kommunikation

Er/Sie beteiligt sich aktiv an einfachen Gesprächen.

Er/Sie spricht kurze Dialoge mit zunehmender Sicherheit.

Er/Sie kann einfache Fragen verstehen und beantworten.

Er/Sie nimmt gerne an Rollenspielen und kommunikativen Übungen teil.

Er/Sie entwickelt zunehmend Freude am Sprechen auf Französisch.

Er/Sie gewinnt Vertrauen in die eigene sprachliche Ausdrucksfähigkeit.



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Aussprache und Sprachgefühl

Er/Sie bemüht sich um eine korrekte französische Aussprache.

Er/Sie ahmt neue Laute und Sprachmelodien aufmerksam nach.

Er/Sie entwickelt ein gutes Gespür für die Besonderheiten der französischen Sprache.

Er/Sie spricht bekannte Wörter und Wendungen zunehmend sicher aus.



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Lernverhalten und Methodenkompetenz

Er/Sie entwickelt erste Strategien zum Lernen von Vokabeln.

Er/Sie arbeitet sorgfältig mit dem Lehrbuch und den Unterrichtsmaterialien.

Er/Sie organisiert seine/ihre Arbeitsmaterialien zunehmend selbstständig.

Er/Sie wiederholt neue Inhalte regelmäßig.

Er/Sie nutzt Lernhilfen sinnvoll.

Er/Sie übernimmt zunehmend Verantwortung für den eigenen Lernprozess.



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Sozialverhalten

Er/Sie arbeitet freundlich und kooperativ mit anderen zusammen.

Er/Sie beteiligt sich gerne an Partner- und Gruppenarbeiten.

Er/Sie respektiert andere und trägt zu einer positiven Lernatmosphäre bei.

Er/Sie unterstützt Mitschülerinnen und Mitschüler.

Er/Sie zeigt Offenheit gegenüber der französischen Sprache und Kultur.



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Entwicklung

Im Laufe des Schuljahres hat er/sie wichtige Grundlagen der französischen Sprache erworben.

Er/Sie zeigt eine erfreuliche Entwicklung beim Sprechen und Verstehen.

Er/Sie gewinnt zunehmend Sicherheit im Umgang mit neuen sprachlichen Strukturen.

Durch regelmäßiges Üben konnte er/sie deutliche Fortschritte erzielen.

Er/Sie entwickelt zunehmend Freude am Französischlernen.

Die Grundlagen für den weiteren Spracherwerb sind gut aufgebaut.



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Formulations pour les très bons élèves (Note 1)

Er/Sie erfüllt die Anforderungen der Klassenstufe in besonderem Maße.

Er/Sie zeigt große Lernfreude und eine sehr hohe Motivation.

Neue Wörter und Strukturen werden schnell erfasst und sicher angewendet.

Er/Sie beteiligt sich stets aktiv und mit großer Begeisterung am Unterricht.

Seine/Ihre sehr guten Leistungen zeigen Sprachbegabung, Sorgfalt und kontinuierliches Engagement.



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Cette 5. Klasse devient ainsi la base du référentiel :
5–6 : découverte et consolidation des bases → 7–8 : autonomie croissante → 9–10 : argumentation et analyse → 11–13 : réflexion académique et préparation Abitur.

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