KOMPETENZ WORK

Pour la 6. Klasse, les Zeugnisse doivent refléter une phase de consolidation des bases : les élèves développent leurs premières compétences autonomes en français, enrichissent leur vocabulaire et apprennent à communiquer dans des situations variées.
L’accent est mis sur : motivation, participation, acquisition des structures de base, compréhension, expression simple et confiance dans l’utilisation de la langue.

Mitarbeit und Arbeitsverhalten

Er/Sie beteiligt sich aufmerksam und interessiert am Französischunterricht.

Er/Sie zeigt Freude am Erlernen der französischen Sprache.

Er/Sie arbeitet regelmäßig und zuverlässig mit.

Er/Sie bemüht sich, neue Inhalte zu verstehen und anzuwenden.

Er/Sie führt Arbeitsaufträge sorgfältig aus.

Er/Sie arbeitet konzentriert und zunehmend selbstständig.

Er/Sie zeigt eine positive Lernhaltung.

Er/Sie nimmt aktiv an Übungen, Spielen und Gesprächen teil.

Er/Sie nutzt die Unterrichtszeit sinnvoll.

Er/Sie setzt Hinweise der Lehrkraft zunehmend erfolgreich um.



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Sprachkompetenz

Er/Sie verfügt über einen grundlegenden französischen Wortschatz und erweitert diesen kontinuierlich.

Er/Sie kann einfache Sätze und kurze Texte sicher bilden.

Er/Sie verwendet bekannte sprachliche Strukturen zunehmend korrekt.

Er/Sie gewinnt Sicherheit im Umgang mit der französischen Sprache.

Er/Sie bemüht sich um eine verständliche Aussprache.

Er/Sie kann einfache Informationen und persönliche Erfahrungen ausdrücken.

Er/Sie setzt gelernte Redemittel in passenden Situationen ein.

Er/Sie entwickelt zunehmend Freude am Sprechen auf Französisch.

Er/Sie zeigt Fortschritte beim Aufbau seiner/ihrer Sprachkompetenz.

Er/Sie verwendet neue Wörter zunehmend sicher.



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Hörverstehen

Er/Sie versteht einfache französische Äußerungen und Anweisungen.

Er/Sie kann wichtige Informationen aus kurzen Hörtexten entnehmen.

Er/Sie hört aufmerksam zu und reagiert angemessen.

Er/Sie erkennt bekannte sprachliche Muster in Gesprächen wieder.

Er/Sie entwickelt zunehmend Sicherheit beim Verstehen gesprochener Sprache.



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Leseverstehen

Er/Sie liest kurze französische Texte aufmerksam.

Er/Sie kann wesentliche Informationen aus einfachen Texten entnehmen.

Er/Sie nutzt bekannte Wörter und Zusammenhänge zur Texterschließung.

Er/Sie erweitert seine/ihre Lesefähigkeit kontinuierlich.

Er/Sie zeigt Interesse an französischen Texten und Geschichten.



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Schreiben

Er/Sie verfasst einfache Texte mit verständlichen Aussagen.

Er/Sie kann bekannte sprachliche Mittel schriftlich anwenden.

Er/Sie schreibt kurze Texte zunehmend sicher und strukturiert.

Er/Sie bemüht sich um sprachliche Genauigkeit.

Er/Sie erweitert kontinuierlich seine/ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit.

Er/Sie überprüft und verbessert eigene Texte zunehmend.



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Sprechen und Kommunikation

Er/Sie beteiligt sich an einfachen Gesprächen auf Französisch.

Er/Sie kann kurze Dialoge und Rollenspiele erfolgreich durchführen.

Er/Sie äußert sich zu vertrauten Themen verständlich.

Er/Sie gewinnt zunehmend Sicherheit beim freien Sprechen.

Er/Sie reagiert angemessen auf Fragen und Gesprächspartner.

Er/Sie zeigt Mut, die französische Sprache aktiv zu verwenden.



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Grammatik und Wortschatz

Er/Sie erwirbt grundlegende grammatische Strukturen sicher.

Er/Sie wendet bekannte Regeln zunehmend korrekt an.

Er/Sie erweitert seinen/ihren Wortschatz durch regelmäßiges Lernen.

Er/Sie erkennt einfache sprachliche Zusammenhänge.

Er/Sie bemüht sich um eine sorgfältige Sprachverwendung.

Er/Sie kann gelernte Strukturen in neuen Situationen anwenden.



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Methodenkompetenz

Er/Sie entwickelt geeignete Lernstrategien für Vokabeln und Grammatik.

Er/Sie arbeitet zunehmend selbstständig mit dem Lehrbuch und anderen Materialien.

Er/Sie kann Informationen aus kurzen Texten entnehmen.

Er/Sie organisiert seine/ihre Arbeitsmaterialien zuverlässig.

Er/Sie nutzt Hilfestellungen sinnvoll.

Er/Sie übernimmt zunehmend Verantwortung für den eigenen Lernfortschritt.



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Sozialverhalten

Er/Sie arbeitet freundlich und kooperativ mit anderen zusammen.

Er/Sie beteiligt sich aktiv an Partner- und Gruppenarbeiten.

Er/Sie respektiert Mitschülerinnen und Mitschüler.

Er/Sie trägt zu einer angenehmen Lernatmosphäre bei.

Er/Sie unterstützt andere und arbeitet konstruktiv im Team.



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Entwicklung

Im Laufe des Schuljahres hat er/sie seine/ihre Kenntnisse der französischen Sprache erweitert.

Er/Sie zeigt eine positive Entwicklung beim Sprechen und Schreiben.

Er/Sie gewinnt zunehmend Vertrauen in die eigenen sprachlichen Fähigkeiten.

Regelmäßiges Üben führt zu sichtbaren Fortschritten.

Er/Sie entwickelt ein wachsendes Interesse an der französischen Sprache und Kultur.

Die Grundlagen für die weitere Arbeit im Fach Französisch sind gut gelegt.



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Formulations pour les très bons élèves (Note 1)

Er/Sie erfüllt die Anforderungen der Klassenstufe in besonderem Maße.

Er/Sie zeigt eine sehr hohe Motivation und arbeitet stets engagiert mit.

Neue sprachliche Inhalte werden schnell erfasst und sicher angewendet.

Er/Sie beteiligt sich regelmäßig mit kreativen und passenden Beiträgen.

Seine/Ihre sehr guten Leistungen zeigen große Lernfreude, Sorgfalt und Eigeninitiative.



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Cette 6. Klasse constitue le socle entre la phase d’apprentissage initiale (5e) et la montée en autonomie des classes 7–8, avec un vocabulaire et des attentes déjà plus structurés.

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